Trường Tiểu học Lê Hồng Phong tổ chức SHCM môn Tiếng Anh theo nghiên cứu bài học

Buổi sinh hoạt chuyên môn diễn ra trong không khí trang trọng, ấm áp đầu xuân, đồng thời mang đậm tinh thần đổi mới, sáng tạo và trách nhiệm trong công tác chuyên môn. Đây không chỉ là hoạt động bồi dưỡng chuyên môn thường xuyên mà còn là dịp để đội ngũ giáo viên cùng giao lưu, học hỏi, nâng cao năng lực giảng dạy, góp phần thực hiện hiệu quả nhiệm vụ năm học.

Thực hiện đúng quy trình sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, tổ chuyên môn Tiếng Anh đã chủ động xây dựng kế hoạch chuyên đề, lựa chọn nội dung bài dạy phù hợp, tổ chức trao đổi, thống nhất mục tiêu bài học, phương pháp tổ chức và dự kiến các tình huống học tập của học sinh. Giáo án được thiết kế khoa học, bám sát yêu cầu cần đạt, chú trọng phát triển năng lực giao tiếp và tạo cơ hội cho học sinh được thực hành ngôn ngữ trong ngữ cảnh quen thuộc.

Trong tiết dạy thể nghiệm, giáo viên đã vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học tích cực, tổ chức các hình thức học tập phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh lớp 3. Không khí lớp học diễn ra vui tươi, sôi nổi, đúng với tinh thần “mừng Đảng - mừng Xuân”, tạo động lực học tập tích cực cho học sinh ngay từ đầu giờ.

Qua quan sát, học sinh hứng thú tham gia các hoạt động học tập, mạnh dạn tương tác, hợp tác theo cặp, theo nhóm và tích cực sử dụng tiếng Anh trong các tình huống giao tiếp quen thuộc. Nhiều em thể hiện sự tự tin, chủ động trong quá trình học tập, cho thấy hiệu quả rõ nét của việc tổ chức dạy học theo định hướng phát triển năng lực.

Với phong thái sư phạm tự tin, ngôn ngữ chuẩn xác, câu lệnh rõ ràng, phù hợp với đối tượng học sinh tiểu học, cô giáo Nguyễn Thị Hoàng Lan sử dụng hiệu quả học liệu trực quan, kết hợp linh hoạt các hình thức tổ chức hoạt động, góp phần tạo không khí lớp học sôi nổi, tích cực nhưng vẫn đảm bảo nền nếp.

Đặc biệt, trong suốt quá trình diễn ra tiết học, giáo viên chú trọng quan sát, hỗ trợ và khích lệ học sinh kịp thời, giúp học sinh tự tin tham gia vào quá trình học tập, đúng tinh thần “lấy học sinh làm trung tâm” trong dạy học Tiếng Anh tiểu học.

Sau tiết dạy thể nghiệm, Ban lãnh đạo nhà trường cùng toàn thể giáo viên đã tham gia dự giờ, trao đổi, phân tích bài học theo đúng quy trình sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học. Các ý kiến tập trung làm rõ mức độ đạt mục tiêu bài học, hiệu quả tổ chức hoạt động dạy học, mức độ tham gia của học sinh và khả năng phát triển năng lực giao tiếp tiếng Anh.

Không khí thảo luận diễn ra cởi mở, thẳng thắn nhưng mang tính xây dựng cao, thể hiện tinh thần đoàn kết, trách nhiệm và quyết tâm đổi mới chuyên môn của tập thể sư phạm trong những ngày đầu xuân mới.

Buổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học là hoạt động thiết thực trong chuỗi phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt” mừng Đảng, mừng Xuân. Tiết dạy thể nghiệm là minh chứng sinh động cho việc đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh ở tiểu học, chú trọng phát triển năng lực giao tiếp, tăng cường thực hành và tạo môi trường học tập tích cực cho học sinh. Đồng thời, chuyên đề cũng góp phần xây dựng văn hóa sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học ngày càng thực chất, hiệu quả.

Trong thời gian tới, nhà trường sẽ tiếp tục duy trì và nhân rộng các chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học gắn với các phong trào thi đua của năm học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Anh nói riêng và chất lượng giáo dục toàn diện nói chung, tạo khí thế thi đua sôi nổi ngay từ